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本报讯(记者 王彦)黑龙江科技学院资源与环境工程学院学生姜倩倩等四名同学提交的《大学校园的生态足迹探究》,在全省大学生课外学术科技作品竞赛和全国同类大赛中分别获得一等奖和三等奖。

此次考试主要面向2009年应届毕业生。来自人大的考生小许说,自己本来倾向于进外企,但全球金融危机,大批外企裁员,他觉得还是公务员更稳定。

屈原是端午节留给每个中国人的一份精神文化遗产。作为中国历史上第一位伟大的爱国诗人,屈原用他的诗歌,最后用他的生命,实践了自己崇高的人生抱负和人格理想。屈原是一个儒家信念的信奉者,他的价值信念首先在于个体的道德人格与情操的完善。而这种道德人格的完美理想又是与历史形态中的民族国家的价值联系在一起的。在屈原看来,个体人格的完满实现只能在民族国家的历史形态中才能完成。所以,尽管他屡遭放逐,仍然心系故土,不忍去国。他在《国殇》中写道:“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。”梁启超称赞他说:“这虽属侑神之词,实亦写他自己的魄力和身份。我们这位文学老祖宗,留下20多篇名著,给我们民族偌大一份遗产,他的责任算完全尽了。末后加上这汨罗一跳,把他的作品添出几倍权威,成就万劫不磨的生命,永远和我们相摩相盪。”

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  当然,这里还有一种上一代人对下一代人唯恐其“不肖”的心理。有一位教授曾说,“上一代从来都认为下一代是要垮掉的”,总以为下一代人继续不了自己的衣钵,总以为下一代人偏离了自己设定的目标,一点都不象自己,一点都不符合自己的要求,自然就是不肖的一代,垮掉的一代。岂不知一代人有一代人的活法,何不报着“儿孙自有儿孙福”的积极心态?

在改革职业教育办学模式,构建现代职业教育体系试点项目中,云南省部分州市将承担建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制机制,创新政府、行业及社会各方分担职业教育基础能力建设机制,推进校企合作制度化。同时,部分州市还将开展民族地区中等职业教育“9+3”免费试点,改革边疆民族地区职业教育办学模式和人才培养体制,加快民族地区、经济欠发达地区中等职业教育发展。

“这是让不同学习水平的学生进入高中后有更多的选择,而不仅仅是高考一根独木桥。”参与制定方案的有关人员表示,“中学生可以根据自己的实际水平和理想,早考虑,早做人生规划。”

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西北农林科技大学的MBA教育涉农特色明显,它立足于源远流长的人文精神和农业教育文化,按照学科交叉协调发展思路,促进农学类、农业工程类、经济学类与管理学学科紧密结合,培养熟悉农艺过程和农业工程技术的复合型管理人才,打造适应农业现代化、农业产业化发展需要的MBA教育基地。

1999年之前,江苏的高考方案是“3+2”模式(语数外+政治和历史或物理和化学)。2000年至2001年,江苏采取的是“3+小综合”模式(语数外+政治、历史、地理的综合卷或物理、化学、生物综合卷);2002年,高考方案调整为“3+大综合”(语数外+物理、化学、生物、政治、历史、地理六科大综合),该模式要求学生同时学习9门高考科目,负担很重,因此,只沿用了1年就匆匆搁置。2003年至2007年,江苏高考方案调整为“3+1+1”模式。这一模式在保留语文、数学、英语三门必考科目的前提下,另外的两门在政治、历史、地理、物理、化学、生物六门课中自由选择,共有15种组合。

6月12日开始,江苏省高考进入阅卷阶段。16日,记者分别到南京师范大学、南京大学和省教育考试院阅卷点进行了探访。阅卷现场纪律之严、阅卷过程为考生考虑之周到、阅卷老师态度之认真,给记者留下了深刻印象。“不要忘记每份试卷的背后,都有一张青春的面孔。”一位阅卷老师说的这句话,更令记者感动。

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本报南京7月21日讯(记者宗河)由本报江苏记者站赵建春、戴嵩松采写的《把爱永远留给学生——追记金坛市舍己救人的英雄教师殷雪梅》等系列报道稿件,在刚刚评选出的第八届江苏报道奖中荣获一等奖。  2005年4月至11月,本报江苏记者站围绕英雄教师殷雪梅的光辉事迹,先后7次深入采访,共采写见报各类相关新闻稿件12篇。本届“江苏报道奖”共评出一等奖作品5篇,本报系列报道稿件荣列其中。“江苏报道奖”由中共江苏省委宣传部设立,评选范围主要是中央驻江苏各新闻单位的年度好新闻,与“江苏新闻奖”并列江苏省最高新闻奖项。  《中国教育报》2006年7月22日第1版

  实际上,现有的高考英语题型大部分都是能力立意的,只要我们从运用角度分析把握这些题型的命制原则,就可以更好地把英语的备考和英语运用能力培养有机结合起来,提高备考的有效性和针对性,以高考促进日常教学。

本报讯(记者黎拥宪)由教育部举办的“中西部中小学音乐骨干教师国家级培训”日前在重庆师范大学开班。来自西藏、云南、四川、重庆4省份的150名中小学音乐骨干教师将接受为期10天的培训。

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